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A Parceria Hidrodinâmicas promoveu o concurso de ideias para a criação da mascote “Pezinho de Chuva”, aludindo ao conceito de pegada hídrica, com o intuito de prosseguir a dinamização deste projeto de sensibilização sobre a água no Centro de Recuperação Infantil de Benavente (CRIB) e nos Agrupamentos de Escolas do Município.
Os alunos foram desafiados a construir uma imagem para ser a mascote inspiradora na luta contra o desperdício da água.
Findo o prazo do concurso, o júri apreciou 30 imagens distribuídas por 4 escalões e escolheu 4 desenhos, um de cada escalão:
1º escalão: pré-escolar e CRIB
“Nino – O Super garrafão”
Nino, o Super garrafão, gosta de distribuir água a todos os seus amigos.
Explica ainda a todos a importância da água para o ser humano e para as restantes espécies do planeta.
Gosta principalmente de frequentar festas.
2º escalão: 1º ciclo
“Gelocas”
Desenhámos o “Gelocas” como um desafio sobre a importância da água.
A água é importante em todos os seus estados e por isso decidimos desenhar o cubo de gelo (estado sólido), a cascata (estado líquido) e o sol que evapora a água (estado gasoso).
As andorinhas simbolizam os seres vivos (natureza) no seu estado mais puro. Na elaboração do desenho utilizámos lápis de carvão e uma folha branca, mas assim que começámos a desenhar a nossa mascote ganhou cor, com marcadores de feltro.
E surge o nosso Gelocas – o pézinho de chuva.
3º escalão: 2º ciclo
“Zorro”
A mascote é uma pequena gota de água e nela está representado o ciclo da água.
Começou por ser apenas uma gota e no processo criativo final optou-se por uma forma que representa a gota e o ciclo da água.
5º escalão: Secundário
“Pituska”
Esta mascote pretende representar a escassez de água, e como pode afetar, tanto o meio aquático, como o meio terrestre.
É uma referência ao fundo do mar e explica-se assim que esta mascote tem como iniciativa alertar adultos e crianças.
Decidimos inspirar-nos em desenhos animados para fazer os ténis, as mãos, os óculos e a boca. O formato coração foi pensado para fazer refletir – não só os seres humanos precisam de vida, se não houver água é impossível viver.
Optámos por utilizar cores chamativas que se enquadrassem bem com o tema.
O 4º escalão não teve candidatos.
